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[置顶] 祝禧:永怀古典情结——我的成长之路(转)

2011-11-14 23:18:28 阅读76 评论0 142011/11 Nov14

       我出生在一个普通的家庭。我小时候,父亲身体很瘦弱,可命运安排他做了搬运工,每天拉着上百斤重的货物不停地在码头和货物中转站间来回跑。终于,羸弱的身体受不住沉重的压力病倒了。母亲是农村妇女,为了不让家倒下,她用柔弱的肩膀干起了父亲的活,在长长的搬运拖车队里,她和男人们一起拉起了车……从小,我就常听母亲说:拉车必须脚踏实地,只要一步走不稳,人就会摔倒。母亲的话以及她的坚强、韧性与执着告诉我应怎样面对困难,怎样脚踏实地走好每一步。

        我喜爱教育,我喜欢教师,我热爱孩子,这是我生命中无法取代的信仰。校园里没有太多的花环,也没有鼓声雷动号角嘹亮,惟有坚定的信念才能让我在前进的道路上一路走好。自当上老师起,我的心中便燃烧起不灭的火焰。我勉励自己,默默耕耘,踏实工作,把对学生的终极关怀和生命的智慧,青春的豪情和梦想,以及对孩子喁喁的向往,融入三尺讲坛,融入气韵蓬勃的校园,把文化的种子撒向孩子柔嫩的心灵。

        我的老师李庆明先生曾说我对语文教学有一份古典情结,我想也许是因为从教20年来的那份崇尚于学生心灵深处的对自由、高卓、尊严、纯真、圣爱和诗意的精神祈望与眷注吧。我是在用整个身心如牧师布道般做着教师这份神圣的工作。

        和小飞人一起飞

作者  | 2011-11-14 23:18:28 | 阅读(76) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 投稿地址

2010-4-4 21:12:54 阅读77 评论0 42010/04 Apr4

《小学语文教师》固定投稿邮箱:

xxywjs@163.com(本月话题、百家讲坛、月度人物)

xxywjs2@163.com(卷首语、备课室、习作教学、精品课堂)

xxywjs3@163.com(语文实践活动、识字与写字、咬文嚼字、问讯处、口语交际)

xxywjs5@163.com(教师博客、教学随笔、一得录、案例与反思、人文悦读、争鸣台)

xxywjs6@163.com(读者投诉、书刊邮购、意见反馈)

班主任之友--小学版 bzrzy@163.com

作者  | 2010-4-4 21:12:54 | 阅读(77) |评论(0) | 阅读全文>>

似水流年

2012-5-12 18:54:20 阅读11 评论0 122012/05 May12

文/静水流深

也许每个人都有过这么一个过程,突然在某一段时间里,心底像被扫过了一样,干净得将来要做什么都不知道。所谓的似水流年,其实就是毫无章法地过着日子,也许曾为一朵花低眉,也曾为一片云驻足,或为一滴雨感动?至于井然有序,未免有些伤神。

不知是谁说过,人生要起伏有致才能平安,太过顺畅反而不得久长。然后信仰归信仰,面对自己不想面对的麻烦时,也总是显得怨天尤人。就这么一段时间来,手捧诗书,静弹箜篌的我消失在了忧虑和迷惘中。每天早晚关注着血压的数值,降低时,眉间舒展,升高时,忧心忡忡。这种担忧和焦虑对于一个孕育着孩子的我来说,绝对是生活的重心。像个小孩子般地听着医生的吩咐,早睡早起,早晚散步,控制饮食。到昨天为止,我终于把这个担忧放下一些些,重新再投入倚窗而坐,静捧书茗的日子。

也许这么空荡荡的日子也不全因为是自己身体的原因,有时候心底里的失落远远大于客观上的借口。都知浮生若梦,可我们终究为梦而活还是随梦而去?有时候我们都做了岁月的奴,匆匆地跟在时光背后,忘记自己当初想要追求的是什么,如今得到的又是什么?曾想,自己的那一份努力是证明给自己看还是证明给别人看?孤芳自赏,难免有点高雅;力求得到些肯定,或许就是功利?活着,也许都有一份信念在支撑,心里有了寄托,有了依靠,才会有动力去维系那些最初的信念,否则这风烟乱舞的红尘,早晚会将你的意志瓦解。

周国平说,女人一旦沾上功利,就变得很俗气,然而现在的追逐却让有些人认为让原本清雅的不再清雅,原本端然的不再端然。其实时光如流,转瞬而过,无论是华美还是萧索,是喜悦还是悲伤,都会随年轮的消逝而

作者  | 2012-5-12 18:54:20 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

你是人间四月天

2012-4-14 23:06:41 阅读17 评论0 142012/04 Apr14

徐志摩

1.走着走着,就散了,回忆都淡了/看着看着,就累了,星光也暗了/听着听着,就醒了,开始埋怨了/回头发现,你不见了,突然我乱了。

2.我的世界太过安静,静得可以听见自己心跳的声音/心房的血液慢慢流回心室,如此这般的轮回/聪明的人,喜欢猜心,也许猜对了别人的心,却也失去了自己的/傻气的人,喜欢给心,也许会被人骗,却未必能得到别人的/你以为我刀枪不入,我以为你百毒不侵。

3.一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己/不求有结果,不求同行,不求曾经拥有/甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你。

4.你说你不好的时候,我疼,疼的不知道该怎么安慰你/你说你醉的时候,我疼,疼的不能自制,思绪混乱/我的语言过于苍白,心却是因为你的每一句话而疼/太多不能,不如愿,想离开,离开这个让我疼痛的你/转而,移情别恋,却太难,只顾心疼,我忘记了离开/一次一次,已经习惯,习惯有你,习惯心疼你的一切。

5 一个人的世界,很安静,安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声/冷了,给自己加件外套/饿了,给自己买个面包/病了,给自己一份坚强/失败了,给自己一个目标/跌倒了,在伤痛中爬起并给自己一个宽容的微笑/是啊,我总是一个人,你从来不曾来过/我也从来不曾出现在你的世界.

6.似乎习惯了等待,单纯的以为等待就会到来/但却在等待中错过了,那些可以幸福的幸福/在失去时后悔,为什么没有抓住。其实等待本身就是一种可笑的错误/明知道等待着一份不知能否到来的幸福。

林徽因

1 我的快乐都是微小的事情。

作者  | 2012-4-14 23:06:41 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

2012年04月13日

2012-4-13 13:03:33 阅读17 评论1 132012/04 Apr13

文/静水流深

疯狂买书,忙不迭地看书,这是最近几日来的状态。

我不知道这么多书买过来,我会不会成为一个书呆子,但是,在淘宝网上看到那些书,鼠标就是情不自禁地点下去,心想:才20 来块的一本书,我干嘛这么吝啬,买衣服才一下子的事情,怎么在书上克扣?

每每买书时,我总会想到曾国藩年轻时的冲动,当时身无分文的他进京赶考,好不容易借来一笔钱,但是他却把这些钱全部花在了买《二十四史》上,回家时父亲却未曾责怪他,只是让他既然买过来了,就要好好利用,把它读完。当然,我不可与曾国公比,可这份冲动劲还是被潜意识中熏染了。

书看多了,看杂了,出现了一种状态——眼高手低。最近需要写一篇成长感悟,我总想着能写出一篇符合自己心目中的那样一篇有“含量”的文章来,下笔时却老是嗔怪自己的手拙;每日背纳兰的词背多了,也有种“为赋新词强说愁”的感觉。这也有后遗症,而且症状不轻。为了坚持把一本书看完,这几天一口气读完了梁晓声的《郁闷的中国人》,鞭辟入里的见解,深同感受,走进他的书中,仿佛就站在了中国的另一个边缘去看待中国人,去看待整个社会。

前几日,由于清明节期间的烦心事,让自己一再的不平静。朋友说,你这孕妇怎么这么患得患失?想来这样的状态非常不理想,狠狠地批评了自己,我得赶紧让自己充实起来,让自己不再让人觉得这么不寻常,所以,就这样埋在了书堆里,希望这样的生活,能让我少想些事,能让我思想上有一种平静、安然的感觉,也不会让身边人觉得我无聊。

人有时候就是难以承受寂寞,寂寞是什么?是一杯自己需要慢慢斟酌的苦酒。个中滋味,不需要别人来宽

作者  | 2012-4-13 13:03:33 | 阅读(17) |评论(1) | 阅读全文>>

【引用】备课参考:学科备课记要表(简案)

2012-4-10 17:56:11 阅读8 评论0 102012/04 Apr10

【备课时如果能够对照下表作好笔记,一般就能够做到胸有成竹地上课了,呵呵。】

20  年  期            校  年级  班     学科备课记要表(简案)

【本期总第     课时】 (   周 完成)

课题

 

教材页

 

课型

 

步序

内容要点(知识、技能、情感)

目标词

方法

例题

练习题

检测题

巩固题

 

 

 

 

 

 

 

 

板书场地课件其他   (背面为自编的题目、其它备忘资料等)

作者  | 2012-4-10 17:56:11 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】魏书生班级管理细则

2012-4-10 17:54:01 阅读9 评论0 102012/04 Apr10

魏书生班级管理细则

第一部分 岗位责任制

  一.常务班长职责

  1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。

  2.及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。

  3.班主任老师在校时,及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,代行老师的责权。

  4.负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长,有权根据工作的需要任免班委会成员。

  5.负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。

  6.通过竞选产生的常务班长,当任期已满时,负责组织并主持下一任班长的选举。

  二.团支部

  1.团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

  2.支部书记可由班长兼任,必要时,在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员,按时完成校团委布置的各项任务。

  3.支部组织委员,具体负责发展新团员的工作,负责对团外积极分子的帮助、引导,使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会,讨论研究发展新团员,一经批准,则具体负责组织,主持会议。

  4.支部宣传委员,具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传,使同学学有榜样;一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传,使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向,凡带有普遍性的,也有在一定范围内宣传的义务,以便引起有关单位与个人的警觉,及时加以控制。

作者  | 2012-4-10 17:54:01 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】如何用Word制作试卷模板

2012-4-10 17:49:18 阅读12 评论0 102012/04 Apr10

如何用Word制作试卷模板

(本文引用自温馨家园《如何用Word制作试卷模板》 )

离期末已近,老师们可能也开始考虑制作考试试卷了。因而今天咱们就来教大家如何用Word制作一个试卷模板。

  一、设置页面

  试卷通常使用B4纸、横向、分两栏印刷,因此在制作之前,先要设置页面。启动Word 2003(其他版本操作相似),新建一空白文档。执行“文件→页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,切换到“纸张”标签下,设置纸张大小为B4纸;再切换到“页边距”标签下,设置好边距,并选中“横向”方向(图1)。全部设置完成后,确定返回。

图1:

  二、制作密封线

  正规的试卷上都有密封线,我们可以用文本框来制作。

  执行“视图→页眉和页脚”命令,进入“页眉和页脚”编辑状态。然后执行“插入→文本框竖排”命令,再在文档中拖拉出一个文本框(图2),并仿照图2的样式输入字符及下划线。

图2:

小提示:由于Word中的下划线出现在一行开头时不能显示出来,所以我们在装订线开头,多输入了一个“装”字,选中该字设置颜色为“白色”,将其“隐藏”起来。

  将光标定在文本框中,执行“格式→文字方向”命令,打开“文字方向—文本框”对话框(图3),选中“右边”一种文字方向样式,确定返回。

作者  | 2012-4-10 17:49:18 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】教学反思制度

2012-4-10 17:47:22 阅读8 评论0 102012/04 Apr10

教学反思制度

教学反思即回头思考教学过程,对设计方案的有效性进行审思,总结亮点和问题,决定改进教学的策略,因为它是经验型教师向科研型教师转变的必由之路,是教师专业成长的重要途径,特制订教学反思制度如下:

一、要求每位教师养成“反思”的习惯,自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。

二、要求每位教师每学年备有一本教学反思专用笔记本,经常性进行教学反思,并记录下来。每月至少写1个文本式的教学反思,每学期至少撰写1篇教学案例。

三、撰写教学反思录的程序一般是:

(1)收集、整理本周的教学问题;

(2)选取一个教学流程;

(3)选取一个精彩片断;

(4)确定反思的内容(经验或问题);

(5)理论结合实际进行撰写。

四、教学反思撰写类型多样,形式不一,可灵活使用。

1、教学后记,它是教师对课堂教学的小结,也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话,篇幅可长可短,它又可分为几种,如:(1)片断旁注式;(2)困惑征解式;(3)结论感悟式

2、反思文本。它是对一节课或一个单元的教学进行整体性反思,篇幅与一篇文章同。

(4)案例点评式;(5)经验总结式;(6)失误反思式;(7)阶段回顾式

3、教学随笔。即教师记录观察到的教育现象,记录自己的感受和思考,它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论,抒写自己的心思、体验与感悟。

作者  | 2012-4-10 17:47:22 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】《废物利用小制作》综合活动设计

2012-4-10 17:43:24 阅读6 评论0 102012/04 Apr10

《废物利用小制作》综合活动设计

(展评总结部分)

【活动背景】

《九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(3-6年级)》提出:3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。在劳动与技术教育方面“提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作要领、技术原理等方面的知识与技能,还可以通过作品引导学生开展设计、评价以及作品交流等活动”;在信息技术方面,要让学生“学会利用信息技术工具收集与处理信息,以支持学习、探究和解决日常生活问题”。结合日常生活中有许多被废弃的物品还有利用价值的实际,我决定指导学生开展这项综合实践活动。

【活动目标】

1、会用一些废旧的物品来制作手工。

2、能简单介绍自己小制作的制作过程和制作时的想法,并乐于展示。

3、通过手工制作来提高学生的动手和审美能力,在变废为宝的过程中提高孩子们的环保意识。

【活动重点】

能做出较好的小制作。

【活动难点】

能大方地与人交流并展示自己的小制作,说出自己独到的见解;锻炼口语能力。

【活动理念】

1、把信息技术课延伸到课外,指导学生学习利用互联网来开拓自己的思维,启发自己的智慧。

2、通过用一些废旧的物品来制作手工,提高孩子们的动脑动手和审美能力,同时也在变废为宝的过程中提高孩子们的环保意识。

作者  | 2012-4-10 17:43:24 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

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